원병묵 교수님이 열거한 교수가 하는 299가지 일...

원병묵 교수님이 열거한 교수가 하는 299가지 일...

원병묵(성균관대학교 신소재공학부) 교수님의 생각에 적극 동의합니다.
흔히 교수는 교육, 연구, 사회봉사를 한다고 합니다만, 원교수님은 1)교육과 강의, 2)연구, 3) 학생지도와 상담, 4) 학과와 대학행정, 5) 연구비와 연구과제, 6) 학술활동, 7) 사회와 대외활동, 8) 연구실 운영, 9) 논문출판과 연구윤리, 10) 국제교류와 네트워크, 11) 과학소통과 사회공헌, 12) 자기계발과 교수로 살아가기 등 12가지로 나누고 각 항목마다 25가지 내외를 열거하였습니다.
이러한 항목은 당사자가 직접 해본 적이 없는 일을 쓰기는 어렵기에 원병묵 교수님이 299가지 이상의 일을 일상적으로 수행한 것을 알 수 있습니다. 저도 40여년간 대학생을 가르치면서 다양한 일을 했기에 공감가는 것이 너무 많았습니다. 특히, 저는 사회복지학을 공부하고 강의했기에 팀연구가 강조되는 공과대학에서 하는 일도 흥미롭게 보았습니다.
그래서 몇가지 첨언하고자 합니다. 그중 과학소통과 사회공헌에 대한 생각을 좀 더 생각한 후에 추가하고자 합니다. 몇가지는 보다 구체적으로 예시하고, 몇가지는 추가하고자 합니다.

[과학소통과 사회공헌]
286. 어려운 연구를 쉽게 설명하기
- 어려운 연구를 쉽게 설명하기는 대학생, 대학원생, 현직 직업종사자, 일반 시민, 중고등학생, 복지수급자 등에 따라서 달라질 수 있고 달라져야 합니다.
- 저는 '복지상식'이란 글을 매주 한 편씩 작성하고, 현재 550편 이상을 집필하였습니다. 시민들의 접근성을 위해 신문, 방송, 카페, 블로그, 티스토리, 브런치 등에 게시하고 있습니다.
- 시민들이 보다 쉽게 접근할 수 있도록 단행본을 만들고, 같은 내용을 카페에 파일, 이북 등으로 공유합니다.

287. 대중강연 준비하기
- 대중강연도 해당 대중이 누구냐에 따라 주제를 선정하고 원고를 쓰고 ppt를 준비하는 것이 달라집니다. 국민연금에 대해 설명하더라도 대학생, 직장생활을 하면서 보험료를 낸 경험이 있는 직장인 학생, 대학원생, 사회복지사 보수교육, 직장인, 주부, 노인대학의 노인 등에 따라 준비가 달라져야 합니다.
- 준비도 원고만 준비할 지, ppt까지 준비할 지, 관련 영상을 제작해야 할 지를 생각해야 합니다.
- 대중강연을 초대받아서 하면 준비가 간단하지만, 시민을 위한 복지아카데미를 기획한다면, 장소섭외, 다른 강사 섭외, 참가자 모집, 교통편, 주차, 식사준비, 자료집 준비 등 해야 할 일이 넘쳐납니다.

288. 대중강연하기
- 대중강연은 그 대중이 대학생, 대학원생, 직장인, 주부, 자원봉사자, 노인, 서비스 수급자, 중/고등학생, 이해관계가 상반된 집단이 모인 경우 등에 따라 톤이 달라져야 합니다.
- 대면인지, 비대면인지에 따라 달라집니다.
- 1회성 강의인지, 연속강좌인지에 따라 달라집니다.
- 강연내용을 한번하는 것으로 그칠지 그 내용을 단행본으로 발간할 지, 동영상으로 찍어서 유튜브 등에 공유할지에 따라 달라집니다.

289. 언론 인터뷰하기
- 언론 인터뷰는 결과이고 그 준비가 정말 중요하다는 것을 원교수님도 잘 아실 것으로 봅니다.
- 평소에 신문사 기자와 방송국 pd의 명단과 전화, 팩스, 이메일 등을 정리하여 두고, 업데이트한다.
- 주요 내용을 보도자료로 만들어서 제공한다.
- 보도된 내용을 정리하여 스크랩한다.
- 보도된 내용을 다른 곳-sns 등에 링크를 걸어둔다
- 보도된 내용에 대한 반응을 갈무리하여 둔다.
- 보도내용을 계기로 하여 관련 기획주제를 만들거나 세미나 등으로 발전시킨다.
- 보도된 내용을 계기로 사회운동을 하거나 제도개선을 제안한다.

290. 연구성과 보도자료 검토하기
- 연구성과 보도자료를 검토하고 보도자료를 뿌린 후에 반응을 보는 것은 바로 위해서 한 것과 연계됩니다.
- 이 연구성과와 보도를 계기로 관련 정책을 제안하고, 구체적으로 바꿀 수 있도록 운동하고
- 그 내용을 잘 정리했다가 대선, 총선, 지방선거 등에 정책의제로 제안하는 것도 참으로 소중합니다.

291. SNS에 연구와 교육 이야기를 쓰기
- SNS는 그 매체에 따라 특성이 다르기에 그 특성을 잘 반영하여 활용한다.
- 예컨대, 카톡 등은 제한된 구성원에게 널리 알리는데 큰 도움이 된다.
- 페이스북은 널리 알리는데 도움이 되지만, 정리하는데는 좀 어렵다.
- 카페는 전체 메일을 통해 전체에게 신속하게 열려주고, 보관용으로 도움이 되는데, 최근에는 보지 않는 사람이 많다.
- 유튜브는 영상을 공유하는데 크게 도움이 된다.
- 따라서 매체의 특성에 따라 잘 활용하고, 가급적 같은 내용을 여러 매체를 통해 공유하고
- 결국 중요한 것은 어딘가에 꾸준하게 갈무리해둔다.

292. 과학문화 행사에 참여하기
- 문화행사에 참가하기를 넘어서 참가기를 기록하고 공유한다.
- 문화행사를 기획한다.
- 문화행사를 기획하도록 의견을 준다.
- 다른 문화와 내가 기획한 행사를 연계한다.
- 오프라인 행사는 온라인을 연계하고 온라인행사는 오프라인 활동과 연계한다.

293. 경험과 지식을 후배에게 나누기
- 경험과 지식을 말로 전한다.
- 워크숍 등 집단회를 통해 공유한다.
- 친교모임을 통해 공유한다.
- 영상으로 만들어서 공유한다.
- 책으로 발간하여 공유한다.
- 후배 혹은 제자들과 합동으로 지식나눔 행사를 기획한다.
- 그러한 활동을 정례화하고 네트워킹으로 발전시킨다.

추가로 강조하고 싶은 것

[출판을 통한 사회공헌]
- 교수가 교재를 쓰거나 연구논문을 쓰는 것은 흔히 있는 일이지만, 저는 대중을 위한 출판이 매우 중요하다고 봅니다.
- 시민이 알기 쉽게 이해할 수 있는 책을 발간한다.
- 좀더 쉽게 접근할 수 있도록 이북을 만들어 보급한다.
- 한번 발간한 책을 업데이트하여 개정판을 낸다.
- 개정판을 종이책으로 내기 어려우면 파일을 개정하여 공유한다.
- 외국어로 볼 수 있도록 파파고 등으로 번역한 파일을 공유한다.
- 외국에서도 접속할 수 있도록 한글 뿐만 아니라 PDF 파일 등으로 공유한다.

[엔지오를 통한 사회공헌]
- 전공 관련 엔지오(예, 사회복지학이라면 사회복지협의회, 사회복지사협회, 사회복지공동모금회 등)에 참여한다.
- 사회비판적이고 정책을 제안하는 엔지오 활동을 한다. (예, 참여연대, 경실련 등)
- 학술연구를 통해 대안을 제시하는 연구소나 연구집단에 참여한다.
- 이러한 곳에서 시의적절한 연구사업을 수행하고, 정책제안을 한다.
- 사회적 약자의 입장을 대변한다.

[가상공간을 통한 사회공헌]
- 홈페이지 운영
- 카페 운영
- 페이스북 등 SNS활동
- 칼럼을 자주 쓰고 그 내용을 다양한 가상공간을 통해 공유한다.
예를 들면, 저는 복지상식이란 복지칼럼을 매주 한편씩 써서 드림투데이란 일간신문에 기고 하고, 그 내용을 카페 게시판에 올리고 전체메일를 통해 회원들과 공유한다. 같은 내용을 다음 티스토리, 브런치에 올리고, 네이버 카페와 블로그에 올리며, 서울시복지재단이 운영하는 공유복지플랫품에 공유하고, 페이스북에도 공유한다.
그 내용을 1년에 한번씩 정리하여 파일로 공유하고, 종이책으로 만들어서 단행본으로 보급하며, 종이책의 파일과 PDF파일을 공유한다.
가상공간을 통한 활동의 중요성은 더욱 커지고 있다.
https://cafe.daum.net/ewelfare
[외국어 서비스를 통한 사회공헌]
-파파고 번역서비스를 이용하여 널리 공유한다.
-좋은 글은 PDF파일로 만들어서 공유한다.

 

==========

원병묵(성균관대학교 신소재공학부) 교수의 299가지 일

교수는 도대체 몇 가지 일을 할까요?

<iframe src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fbmweon%2Fposts%2Fpfbid08iA91QfUvCenqY3bnUqzxpeMsgDQNKK8McnGVCmZqceNhzEsGb1o3vwKKLmxKuDJl&show_text=true&width=500" width="500" height="238" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe>

강의하고 논문을 쓰는 것이 교수의 일이라고 생각하기 쉽지만, 실제로는 하나하나 나누어 보면 훨씬 많습니다. 교육, 연구, 학생 지도, 연구실 운영, 연구비, 학회, 대학 행정, 사회 활동까지 생각나는 일을 299가지 적어 보았습니다.

[교육과 강의]

1. 담당 과목 결정하기

2. 강의 목표 정하기

3. 강의계획서 작성하기

4. 주차별 수업 구성하기

5. 교재 선정하기

6. 참고자료 선정하기

7. 강의자료 만들기

8. 기존 강의자료 수정하기

9. 최신 연구를 수업에 반영하기

10. 강의 사례 찾기

11. 그림과 도표 만들기

12. 강의 동영상 만들기

13. 온라인 콘텐츠 관리하기

14. LMS에 자료 올리기

15. 학생 공지하기

16. 출석 관리하기

17. 강의하기

18. 실험·실습 지도하기

19. 토론 수업 진행하기

20. 학생 발표 지도하기

21. 수업 중 질문에 답하기

22. 수업 후 질문에 답하기

23. 이메일 질문에 답하기

24. 과제 설계하기

25. 과제 문제 만들기

26. 과제 채점하기

27. 과제 피드백하기

28. 퀴즈 출제하기

29. 퀴즈 채점하기

30. 중간시험 출제하기

31. 기말시험 출제하기

32. 시험 감독하기

33. 시험 채점하기

34. 서술형 답안 평가하기

35. 성적 계산하기

36. 평가기준 정하기

37. 성적 이의신청 처리하기

38. 재시험 여부 결정하기

39. 팀 프로젝트 설계하기

40. 팀 프로젝트 평가하기

41. 강의평가 읽어보기

42. 수업의 문제점 찾기

43. 다음 학기 수업 개선하기

44. 새로운 교육방법 시도하기

45. AI를 활용한 교육방법 개발하기

[연구]

46. 새로운 연구 질문 찾기

47. 연구 아이디어 기록하기

48. 연구의 중요성 판단하기

49. 연구의 독창성 판단하기

50. 선행연구 검색하기

51. 최신 논문 읽기

52. 중요한 논문 정독하기

53. 참고문헌 관리하기

54. 연구 분야의 흐름 파악하기

55. 경쟁 연구그룹 살펴보기

56. 연구 가설 세우기

57. 개념 모델 만들기

58. 연구 방법 정하기

59. 실험 설계하기

60. 대조군 설계하기

61. 측정 변수 정하기

62. 실험 조건 정하기

63. 반복 횟수 정하기

64. 필요한 장비 선정하기

65. 실험 장비 예약하기

66. 장비 세팅하기

67. 실험 프로토콜 작성하기

68. 예비실험하기

69. 본 실험하기

70. 실험 오류 확인하기

71. 실험 조건 수정하기

72. 실패 원인 분석하기

73. 실험 반복 여부 판단하기

74. 원시 데이터 저장하기

75. 데이터 백업하기

76. 데이터 정리하기

77. 이상치 확인하기

78. 데이터 품질 평가하기

79. 데이터 전처리하기

80. 분석 방법 선택하기

81. 통계분석하기

82. 모델 피팅하기

83. 오차 분석하기

84. 민감도 분석하기

85. 재현성 확인하기

86. 기존 이론과 비교하기

87. 예상 밖의 결과 해석하기

88. 추가 실험 필요성 판단하기

89. 후속 실험 설계하기

90. 연구회의에서 발표하기

91. 공동연구자와 토론하기

92. 논문의 그림 구성하기

93. 그래프 만들기

94. 이미지 처리하기

95. 표 만들기

96. 논문의 스토리 만들기

97. 제목 정하기

98. 초록 쓰기

99. 서론 쓰기

100. 연구방법 쓰기

101. 결과 쓰기

102. 토론 쓰기

103. 결론 쓰기

104. 보충자료 만들기

105. 다음 연구를 구상하기

[학생 지도와 상담]

106. 학부생 학업 상담하기

107. 진로 상담하기

108. 취업 상담하기

109. 대학원 진학 상담하기

110. 추천서 쓰기

111. 장학금 추천하기

112. 연구실 인턴 선발하기

113. 학부연구생 지도하기

114. 석사과정 연구주제 정하기

115. 박사과정 연구주제 정하기

116. 연구계획서 검토하기

117. 실험 설계 검토하기

118. 연구 진행 상황 점검하기

119. 데이터 분석 지도하기

120. 발표자료 검토하기

121. 학회 발표 연습시키기

122. 논문 초고 검토하기

123. 논문 수정 지도하기

124. 학위논문 지도하기

125. 석사논문 심사 준비시키기

126. 박사논문 심사 준비시키기

127. 연구윤리 지도하기

128. 연구 실패를 함께 고민하기

129. 학생 간 갈등 중재하기

130. 연구 의욕이 떨어진 학생 상담하기

131. 학생의 진로 선택 돕기

132. 해외 유학 준비 지도하기

133. 박사후연구원 진로 상담하기

134. 졸업생과 연락하기

135. 제자의 장기적인 성장을 돕기

[학과와 대학 행정]

136. 교수회의 참석하기

137. 회의자료 읽기

138. 학과 안건에 의견 내기

139. 학과 정책 결정하기

140. 교육과정 개편하기

141. 새 교과목 만들기

142. 기존 교과목 조정하기

143. 교수별 강의 배정하기

144. 시간표 조정하기

145. 대학원 교육과정 관리하기

146. 학부 교육과정 관리하기

147. 복수전공·전과 문제 검토하기

148. 졸업요건 검토하기

149. 학사 예외사항 심의하기

150. 학생 선발 업무하기

151. 대학원 지원서 심사하기

152. 대학원 입학 면접하기

153. 신규 교수 채용계획 세우기

154. 교수 지원자 서류 심사하기

155. 지원자의 연구실적 평가하기

156. 교수 채용 면접하기

157. 신임 교수 정착 돕기

158. 교수 승진 심사하기

159. 교수 재임용 심사하기

160. 교수 업적평가하기

161. 학과 예산 배분하기

162. 예산 집행 검토하기

163. 공간 배정하기

164. 연구실 공간 조정하기

165. 강의실 문제 해결하기

166. 시설 개선 요청하기

167. 행정직원과 협의하기

168. 대학본부 요청자료 작성하기

169. 대학 평가자료 만들기

170. 인증평가 대응하기

171. 학과 발전계획 만들기

172. 중장기 전략 세우기

173. 동문 행사 참여하기

174. 학과 행사 참석하기

175. 학과의 민원과 갈등 해결하기

[연구비와 연구과제]

176. 연구지원사업 찾기

177. 과제 지원 여부 결정하기

178. 과제 아이디어 만들기

179. 연구 목표 정하기

180. 연구계획서 쓰기

181. 연구 필요성 설명하기

182. 연구 방법 작성하기

183. 추진체계 설계하기

184. 연차별 계획 세우기

185. 연구비 예산 짜기

186. 연구인력 계획 세우기

187. 참여기관 역할 나누기

188. 공동연구자와 제안서 조율하기

189. 과제 제출하기

190. 발표평가 준비하기

191. 평가위원 질문에 답하기

192. 연구과제 협약하기

193. 연구비 집행계획 관리하기

194. 연구비 사용 승인하기

195. 연구비 사용내역 확인하기

196. 과제 진도 관리하기

197. 연차보고서 쓰기

198. 단계평가 준비하기

199. 최종보고서 쓰기

200. 연구비 정산과 감사에 대응하기

[학술활동]

201. 학회 참석 여부 결정하기

202. 학회 초록 제출하기

203. 발표자료 만들기

204. 구두발표하기

205. 포스터 발표하기

206. 학회 좌장 맡기

207. 학술세션 기획하기

208. 초청연사 추천하기

209. 학술대회 조직하기

210. 학회 운영위원회 참석하기

211. 학회 임원으로 일하기

212. 논문 심사하기

213. 심사의견 작성하기

214. 수정 논문 다시 심사하기

215. 편집위원으로 일하기

216. 학술지 특집호 기획하기

217. 심사자 선정하기

218. 논문의 게재 여부 판단하기

219. 학술상 후보 추천하기

220. 학술상 심사하기

221. 연구자 업적 평가하기

222. 세미나 참석하기

223. 다른 연구자의 강연 듣기

224. 연구자들과 토론하기

225. 새로운 학문적 의제 찾기

[사회와 대외활동]

226. 정부 정책 자문하기

227. 국가 R&D 자문하기

228. 정부위원회 참석하기

229. 국가과제 평가하기

230. 연구기관 평가하기

231. 대학 평가하기

232. 기업 기술자문하기

233. 기업 공동연구 논의하기

234. 산업체 문제 해결하기

235. 특허 기술성 평가하기

236. 기술이전 가능성 검토하기

237. 창업 자문하기

238. 공공기관에서 강연하기

239. 교사와 학생에게 강연하기

240. 시민 대상 공개강좌 하기

241. 사회적 현안에 의견 내기

242. 언론의 전문 질의에 답하기

243. 전문지식을 사회에 활용하기

[연구실 운영]

244. 연구실 구성원 선발하기

245. 대학원생 모집하기

246. 박사후연구원 채용하기

247. 연구원 면접하기

248. 역할 나누기

249. 연구회의 운영하기

250. 개별 연구 미팅하기

251. 연구실 목표 정하기

252. 좋은 연구문화 만들기

253. 연구실 갈등 관리하기

254. 실험장비 구매하기

255. 장비 유지보수하기

256. 소모품 구매하기

257. 연구실 예산 배분하기

258. 연구실 안전 관리하기

259. 안전교육하기

260. 연구데이터 관리하기

261. 서버와 컴퓨터 관리하기

262. 홈페이지와 연구실적 관리하기

263. 연구실의 장기적인 방향 정하기

[논문 출판과 연구윤리]

264. 투고 학술지 정하기

265. 투고규정 확인하기

266. 저널 형식에 맞추기

267. 저자 순서 결정하기

268. 저자 기여도 확인하기

269. 이해상충 확인하기

270. 연구윤리 확인하기

271. 표절과 중복게재 확인하기

272. 데이터와 이미지 점검하기

273. Cover Letter 쓰기

274. 심사의견에 답변하기

275. 교정본 확인하고 출판 승인하기

[국제교류와 네트워크]

276. 해외 공동연구자 찾기

277. 공동연구 제안하기

278. 국제 공동연구 회의하기

279. 해외 연구기관 방문하기

280. 외국 연구자 초청하기

281. 국제세미나 개최하기

282. 해외 대학과 학생 교류하기

283. 외국인 학생과 연구원 지도하기

284. 국제학회에서 사람 만나기

285. 장기적인 공동연구 관계 유지하기

[과학소통과 사회공헌]

286. 어려운 연구를 쉽게 설명하기

287. 대중강연 준비하기

288. 대중강연하기

289. 언론 인터뷰하기

290. 연구성과 보도자료 검토하기

291. SNS에 연구와 교육 이야기를 쓰기

292. 과학문화 행사에 참여하기

293. 경험과 지식을 후배에게 나누기

[자기계발과 교수로 살아가기]

294. 새로운 연구 분야 공부하기

295. 새로운 실험·분석 기술 배우기

296. AI와 새로운 연구도구 배우기

297. 자신의 연구성과와 방향 돌아보기

298. 교육·연구·행정의 균형 조절하기

299. 앞으로 어떤 교수와 연구자로 살아갈지 고민하기